INNOVATIV
Band 91:
Eva Seidlmayer u.a.
Band 90:
Jan-Pieter Barbian
Band 89: Meike Kirner
Band 88:
Verena-Christin Schmidt
Band 87: Marieke Tödter
Band 86:
Alexandra Schenk
Band 85: Luis Moßburger
Band 84: Silvia Kruse
Band 83: Linda Freyberg, Sabine Wolf (Hrsg.)
Band 82: Sarah Pielmeier
Band 81: Kirstin Grantz
Band 80:
Stephan Holländer,
Willy Sühl-Strohmenger
und Ludger Syré
Band 79: Janet Wagner Band 78: Philip Franklin Orr Band 77: Carina Dony Band 76:
Linda Freyberg
Sabine Wolf (Hrsg.) Band 75: Denise Rudolph Band 74: Sophia Paplowski Band 73: Carmen Krause Band 72:
Katrin Toetzke
Dirk Wissen Band 71: Rahel Zoller Band 70: Sabrina Lorenz Band 69: Jennifer Hale Band 68:
Linda Schünhoff
Benjamin Flämig Band 67:
Wilfried Sühl-Strohmenger
Jan-Pieter Barbian Band 66: Tina Schurig Band 65: Christine Niehoff Band 64: Eva May Band 63: Eva Bunge Band 62: Nathalie Hild Band 61: Martina Haller Band 60: Leonie Flachsmann Band 59: Susanne Göttker Band 58: Georg Ruppelt Band 57: Karin Holste-Flinspach Band 56: Rafael Ball Band 55: Bettina Schröder Band 54: Florian Hagen Band 53: Anthea Zöller Band 52: Ursula Georgy Band 51: Ursula Jaksch Band 50: Hermann Rösch (Hrsg) Band 49: Lisa Maria Geisler Band 48: Raphaela Schneider Band 47: Eike Kleiner
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20. April 2024
  WEITERE NEWS
Aktuelles aus
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Essentials

In der Ausgabe 2/2024 (März 2024) lesen Sie u.a.:

  • „Need to have”
    statt „nice to have”.
    Die Evolution
    der Daten in der Forschungsliteratur
  • Open-Access-Publikationen: Schlüssel zu höheren Zitationsraten
  • Gen Z und Millennials lieben
    digitale Medien UND Bibliotheken
  • Verliert Google seinen Kompass?
    Durch SEO-Spam werden
    Suchmaschinen zum Bingospiel
  • Die Renaissance des gedruckten Buches: Warum physische Bücher in der digitalen Welt relevant bleiben
  • KI-Halluzinationen: Ein Verwirrspiel
  • Die Technologie-Trends des Jahres 2024
  • KI-Policies und Bibliotheken: Ein globaler Überblick und Handlungsempfehlungen
  • Warum Bücherklauen aus der Mode gekommen ist
u.v.m.
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  fachbuchjournal
Ausgabe 6 / 2023

BIOGRAFIEN
Vergessene Frauen werden sichtbar

FOTOGRAFIE
„In Lothars Bücherwelt walten magische Kräfte.“
Glamour Collection, Lothar Schirmer, Katalog einer Sammlung

WISSENSCHAFTSGESCHICHTE
Hingabe an die Sache des Wissens

MUSIK
Klaus Pringsheim aus Tokyo
Ein Wanderer zwischen den Welten

MAKE METAL SMALL AGAIN
20 Jahre Malmzeit

ASTRONOMIE
Sonne, Mond, Sterne

LANDESKUNDE
Vietnam – der aufsteigende Drache

MEDIZIN | FOTOGRAFIE
„Und ja, mein einziger Bezugspunkt
bin ich jetzt selbst“

RECHT
Stiftungsrecht und Steuerrecht I Verfassungsrecht I Medizinrecht I Strafprozessrecht

uvm
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Ob Hauptschule oder Gymnasium:
"Zeitschriften in die Schulen" weckt messbar die Lesefreude

Wissenschaftliche Evaluation eines der umfangreichsten deutschen Leseförderungs-projekte präsentiert exzellente Ergebnisse: Rund jeder dritte Schüler ändert aufgrund des Projektes sein Leseverhalten - und liest mehr.

Mainz - Sie ist mit 12.800 beteiligten Klassen eines der größten Leseförderungsmaßnahmen an deutschen Schulen und hat jetzt ein wissenschaftliches Überprüfungsverfahren mit ebenso großem Erfolg absolviert: die Initiative "Zeitschriften in die Schulen". Das von der Stiftung Lesen und der Stiftung Presse-Grosso unter der Schirmherrschaft von Kulturstaatsminister Bernd Neumann und mit Unterstützung des Verbandes Deutscher Zeitschriftenverleger, den Deutschen Pressegrossisten, dem Verband deutscher Papierfabriken sowie der Zeitschrift "Der neue Vertrieb" jährlich durchgeführte Projekt erhält im Rahmen einer jetzt durchgeführten Evaluation von den Adressaten Bestnoten: Eine 1,8 auf der Schulnotenskala vergeben die Schüler - und die Lehrkräfte sogar eine 1,7. Rund ein Drittel (31 Prozent) der befragten Schüler erklärten, das Projekt habe sie dazu angeregt, mehr zu lesen. Und 85 Prozent der beteiligten Lehrkräfte attestierten der Kampagne, sie fördere die Lesefreude. Das ergab die wissenschaftliche Evaluation der Projektrunde 2007. Befragt wurden 7.500 Schülerinnen und Schüler sowie 2.000 Lehrkräfte.

Das Prinzip der seit 2004 jährlich durchgeführten Aktion, von der im Frühjahr 2008 über 300.000 Schüler profitierten: Nach den jeweiligen Osterferien erhalten Klassen einen Monat lang kostenlos eine altersgerechte Auswahl aus 35 Zeitschriftentiteln. Ergänzt wird dieses Angebot jeweils durch einen Impulsfilm und eine didaktische Broschüre.

Welche Titel und Themen begeistern Kinder und Jugendliche (Klassen 5 bis 8) für das Lesen? Hier gibt die Evaluation fundierte Antworten: "Bravo", "Yam" und "Bravo Sport" sind mit weitem Abstand die beliebtesten Publikationen - gefolgt von Zeitschriften zu den Themen "Computer/Technik", "Sport/Fitness" sowie "Hobby". Ein stärkeres redaktionelles Angebot wünscht sich die junge Leser-Zielgruppe vor allem zu Fragen rund um Schule und Ausbildung. Das Fazit der Evaluation: "Zeitschriften in die Schulen weckt messbar die Lesefreude: bei Mädchen und Jungen gleichermaßen - und in allen Schulformen ab Klasse 5.

Stiftung Lesen
www.stiftunglesen.de