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In der Ausgabe 02/2026 (März 2026) lesen Sie u.a.:

Seniorinnen und Senioren entdecken soziale Netzwerke – Chancen und Aufgaben für Bibliotheken
Chatbots im Auskunftsdienst wissenschaftlicher Bibliotheken
Bibliotheken unter Druck – Was der Hamburger Sparkurs über den Zustand
des Wissenschaftssystems verrät
Die „Big Three“ der Wissenschaftsinformation – Web of Science, Scopus und OpenAlex im systematischen Vergleich
Der Strukturwandel im italienischen Buchmarkt – Lehren für Europa,
die Leseförderung, den Buchhandel
und Künstliche Intelligenz
GenAI in der Hochschulbildung –
Wer forscht weltweit zu ChatGPT und Co.?
Jenseits des Akronyms –
Wie wissenschaftliche Bibliotheken DEI
unter politischem Druck neu verankern
Kann Bibliotherapie helfen, die Krisen
der Gegenwart zu bewältigen?
Web-Barrierefreiheit pragmatisch umsetzen – Kleine Schritte mit großer Wirkung
Wenn die KI die Nachrichten auswählt, verändert sich die öffentliche Wahrnehmung
Zwischen Plattformökonomie und kulturellem Gedächtnis – Hat das physische Medium noch eine Zukunft?

u.v.m.

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2009 bis 2023

NEWS

Bundesweite Studie:
So nutzen Studierende KI-Tools wie Chat GPT

KI-basierte Tools wie Chat GPT sind unter Studierenden bereits weit verbreitet. Zwei Drittel haben sie schon für ihr Studium genutzt oder nutzen sie aktuell, wie eine deutschlandweite Umfrage von Forschenden aus dem Fachbereich Gesellschaftswissenschaften der Hochschule Darmstadt (h_da) jetzt ergab. Die Hälfte der befragten Studierenden hat Chat GPT schon einmal für das Studium verwendet. 6.311 Studierende aus 395 Universitäten und Hochschulen hatten sich an der bundesweiten Studie beteiligt.

Chat GPT & Co. verändern derzeit die Bildungslandschaft. Vielerorts wird über die Konsequenzen für künftige Lehr- und Prüfungsformen diskutiert. Um hier eine empirische Grundlage zu schaffen, hat ein Team um Prof. Dr. Jörg von Garrel, Professor für Prozess- und Produktionsinnovation mit Schwerpunkt quantitative Sozialforschung, Studierende anonym befragt, wie sie KI-Tools im Studium nutzen und für welche Zwecke.

63,2% der Studierenden gaben an, dass sie KI-basierte Tools für das Studium bereits einmal genutzt haben oder aktuell nutzen. Jeder vierte Studierende sogar schon häufig oder sehr häufig (25.2%). Besonders oft genannt wurde Chat GPT: 48,9% der Befragten haben das Tool bereits verwendet. 12,3% arbeiten mit der deutschen Übersetzungs-Anwendung Deepl.

https://idw-online.de/de/news816931

Bundesweite Studie: So nutzen Studierende KI-Tools wie Chat GPT

Bundesweite Studie:
So nutzen Studierende KI-Tools wie Chat GPT